Natura e Fundação Abrinq premiam projetos bem-sucedidos de educação de jovens e adultos

O Prêmio Crer para Ver Inovando a EJA é uma parceria com o Ministério da Educação e será entregue na abertura do VII Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos, em Brasília; sete projetos serão contemplados nesta primeira edição

A primeira edição do Prêmio Crer para Ver Inovando a EJA (Educação de Jovens e Adultos), iniciativa da Natura Cosméticos e Fundação Abrinq, em parceria com o Ministério da Educação, selecionou sete projetos vencedores das cinco regiões geográficas do país. A premiação ocorrerá amanhã, dia 31 de agosto, a partir das 19h, durante a abertura do VII Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos, em Brasília.

Segundo o Censo Escolar 2004, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC), os cursos específicos para jovens e adultos beneficiam atualmente cerca de 4,6 milhões de alunos no Brasil. O Prêmio Crer foi criado com o intuito de identificar e reconhecer iniciativas bem-sucedidas das escolas públicas e dos professores que atuam na educação de jovens e adultos.

De acordo com o MEC, cerca de 65 milhões de brasileiros não completaram o ensino fundamental (1ª a 8ª série). Deste total, 15 milhões têm menos de um ano de estudo, o que só comprova que a desistência é um dos principais desafios do sistema educacional brasileiro.

Sete premiados
O lançamento do Prêmio Crer para Ver ocorreu em 2004 durante a abertura do VI Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos. No total, 192 projetos foram inscritos no Prêmio. Após avaliações de profissionais da área de educação de todo o Brasil e do comitê técnico da premiação, a seleção chegou a 14 finalistas. O critério básico para a premiação foi a apresentação de projetos bem estruturados, com objetivos claros resultados concretos e satisfatórios de educação de jovens e adultos.

No final, sete projetos foram premiados - cinco de escolas e dois de professores -, selecionados por uma Comissão Julgadora formada por nove especialistas. Na categoria Escola, os vencedores receberão até R$ 10 mil para dar continuidade aos seus projetos de educação de jovens e adultos. Já os professores ganharão uma viagem cultural, com acompanhante, por roteiros histórico-culturais do Brasil.

Os vencedores

I - Categoria Escola

Nome do Projeto: Uma visão social no combate à evasão escolar
Local: EE Presidente Costa e Silva, Gurupi - TO
Público atingido: 263 alunos de EJA
Descrição: Coordenadores optaram por enfrentar diretamente as causas da evasão, trabalhando aspectos que fazem sentido para os alunos da EJA que são, em sua grande maioria, jovens. Uma dessas iniciativas são Os Encontros do Eu com o Outro, dinâmicas de integração com alunos de outras escolas de EJA. Há também um programa de visitas domiciliares, em que alunos voluntários vão às casas dos colegas para impedir que problemas familiares os afastem da escola. Esse trabalho coletivo fez o índice de evasão cair de 38% para 27% em 2004, alcançando a meta estabelecida.

Nome do Projeto: Educação ao longo da vida - Proposta Pedagógica EJA - Elovida
Local: Escola Municipal Ensino Básico Padre Agostinho Colli, Cuiabá - MT
Público atingido: 89 alunos de EJA
Descrição: Esta escola é a única da rede municipal que só atende a EJA e tem uma grande quantidade de alunos idosos, alguns com mais de 70 anos. Nesse sentido, a equipe pedagógica busca continuamente conteúdos e metodologias que sejam adequados para todas as idades. O processo de avaliação é qualitativo e contínuo e leva em conta a auto-avaliação dos alunos. A educação é inclusiva, baseada em valores de convivência e solidariedade, respeitando a faixa etária e o ritmo de aprendizagem de cada um. Em três anos de projeto, diminuiu a evasão escolar e melhorou a qualidade da aprendizagem dos alunos.

Nome do Projeto: Guinada Pedagógica
Local: Escola São Vicente de Paulo, Triunfo - PE
Público atingido: 161 alunos de EJA
Descrição: Os alunos desta escola são trabalhadores das lavouras de cana de açúcar no sertão de Pernambuco, domésticas e donas de casa que precisam trazer seus filhos para a aula. O projeto estimula os professores a buscarem estratégias mais atraentes para as aulas, orientados pela metodologia de projetos. Há um instrumento, chamado de Registro Reflexivo em que os professores avaliam o que foi programado e a resposta dos alunos; suas principais dificuldades e aprendizagens.

Nome do Projeto: EJA e Informática Educativa
Local: EMEF Profa Olga Teixeira de Oliveira, Duque de Caxias - RJ
Público atingido: 171 alunos de EJA
Descrição: A escola está localizada em uma região de risco da baixada fluminense e muitos alunos já cometeram infrações e estão em liberdade assistida. A tecnologia da informação é usada como meio de promover a aprendizagem da leitura e da escrita. Além disso, os alunos da EJA participam ativamente das oficinas que acontecem na comunidade, onde cada um mostra o que sabe fazer. Entre outras coisas, planejam formar uma cooperativa

Nome do Projeto: Centro Regional de Jovens e Adultos - Cereja
Local: EMEF Prefeito José Linck, Gravataí - RS
Público atingido: 146 alunos de EJA
Descrição: Localizada em um bairro em que as famílias têm baixo poder aquisitivo e nenhum espaço organizado de lazer, a escola é a grande referência. O processo de escolarização não se limita à leitura e à escrita, mas insere-se na vida, com um programa de geração de trabalho e renda, que busca o desenvolvimento econômico e social da comunidade. Quatro cooperativas já se formaram e a integração entre o trabalho e a escola vem influindo de modo positivo na permanência escolar. O projeto é realizado em parceria com a sociedade civil e instituições e foi assumido pela Secretaria Municipal de Educação como uma política pública educacional.

II - Categoria Professor

Nome do Projeto: Planeta Letrado - Compromisso de todos
Local: Escola Francisco Gomes Sampaio, Castanhal - PA
Público atingido: 1359 alunos de EJA
Professora: Maria do Perpétuo Socorro
Descrição: O projeto nasceu em uma escola rural a 40 Km de Castanhal, tornou-se programa da Secretaria de Educação e foi implantada nas 21 escolas que atendem a EJA no município. Trabalha-se alfabetização, leitura, matemática, cultura, vida e natureza, integradas à realidade social, econômica, cultural, política, e religiosa. O resultado é um projeto com colorido local e uma EJA com nova identidade: inventiva, crítica e participativa.

Nome do Projeto: Matemática em Textos
Local: Escola Municipal Caio Libano Soares, Belo Horizonte - MG
Público atingido: 517 alunos de EJA
Professora e Coordenadora pedagógica: Marlene Oliveira
Descrição: Esta escola é a única da rede municipal de Belo Horizonte que atende apenas à educação de jovens e adultos e o projeto está focado na raiz do seu maior problema, a matemática, razão principal de reprovação e desistência da escola. Criou-se uma maneira mais acessível de os alunos entenderem os problemas, com exercícios de interpretação dos textos dos enunciados. Foram feitas apostilas que não trazem apenas listas de exercícios e resultados, mas textos interessantes, com orientações para leitura e interpretação. Alguns alunos do 3º ano do Ensino Médio, que passaram pelo projeto no Ensino Fundamental, acreditam que sua maneira de entender a matemática mudou.

Inovando a EJA 2ª edição
As escolas e professores interessados em se inscrever para a 2ª edição do prêmio Inovando a EJA podem obter informações de envio de projetos e prazos no site www.fundabrinq.org.br/crerparaver, ou pelo telefone (11) 3069.0655.